Newsletter Juni 2020

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

Sie haben nun über einen längeren Zeitraum nichts mehr von mir gehört. Das will ich heute mit einigen wichtigen Informationen nachholen. Sie alle haben durch Corona eine schwierige Zeit hinter sich. Wir können nur hoffen, dass möglichst bald wieder eine gewisse Normalität einkehrt.  

1. Inzwischen ist Heft 3 der Bundesausgabe mit dem Kommentarband erschienen. Das Heft ist in fünf Schriftarten erhältlich. Es ist wie Heft 2 aufgebaut: Die Seiten 4 – 11 wiederholen die Inhalte der 2. Jahrgangsstufe. Nach jedem wichtigen Kapitel gibt es die Kannst du es? – Seiten als Lernzielkontrolle bzw. Standortanalyse. Dazu gibt es acht zusätzliche Übungsseiten am Schluss des Heftes. Diese eignen sich auch sehr gut zur Wiederholung vor Beginn des neuen Schuljahres (Tipp für die Eltern). Dazu gibt es auch die entsprechende Wort-/ Bildkartei für die Bundesausgabe.  

Der letzte Eintrag im Gästebuch einer Schulleiterin aus Meppen spricht alle wesentlichen Punkte für eine erfolgreiche Arbeit mit dem ZAUBERLEHRLING an. Ich habe mich sehr darüber gefreut. Es wäre schön, wenn auch Sie diese Möglichkeit nutzen würden, um Ihre Erfahrungen weiterzugeben. Das kann natürlich auch Kritik sein.  

2. Zum neuen Schuljahr werden Sie die Lösungsseiten zu den Heften 1 – 4 der Bayernausgabe downloaden können. Ich denke, das ist eine zusätzliche Hilfestellung und Arbeitserleichterung für Sie. Nach langer Überlegung habe ich die offenen Aufgaben mit Beispielwörtern bzw. Sätzen gefüllt. Ich denke, es ist eine gute Übung, die eigenen Sätze mit denen im Haft zu vergleichen. Außerdem können leistungsschwächere Kinder die Satze zum Aufschreiben zum Aufschreiben nutzen.  

3. In meinem letzten Newsletter habe ich Ihnen die Strategie-Stempel (9 783141 258646) vorgestellt.     Ich denke, sie sind vor allem für die Schülerinnen und Schüler der 3. – 6. Jahrgangsstufe eine Bereicherung. Natürlich sollten sie auch schon in Klasse 1 und 2 nach Bedarf eingesetzt werden. Sie finden unter Tipp 23 Hinweise, Bilder und Arbeitsblätter.  

4. Von Frau Klinger, einer engagierten Kollegin, bekam ich eine Zusammenstellung der Materialbox als Bild zugeschickt. Ich habe Tipp 4 damit ergänzt. Sie hat alles aufgeführt, was sich im Laufe der Zeit nacheinander in der Box befindet. Wir wissen einfach aus Erfahrung, dass es für viele Kinder eine wichtige Hilfe ist, wenn sie Inhalte auch „handgreiflich“ erfassen können.

Auch zum Buchstabenhaus hat sie mir ein Bild mit einer entsprechenden Erweiterung geschickt. Der Kapitän, der im Silbenschiff sitzt, verdeutlicht noch einmal die Bedeutung der Leuchtbuchstaben. Sie finden den Kapitän mit den Matrosen unter Tipp 7. Bei offenen Silben steht der Kapitän = Leuchtbuchstabe am Silbenrand (s. Bild), bei geschlossenen Silben steht rechts und links von ihm ein Matrose. Das heißt, nach dem Vokal oder Umlaut kommt noch ein Konsonant. Tipp 22 beschäftigt sich ja ausführlich mit offenen und geschlossenen Silben. Man kann damit auch sehr gut erklären, warum ein Vokal oder Umlaut nicht allein stehen kann, denn der Kapitän braucht immer eine zusätzliche Mannschaft in seinem Boot.

E le fant hat drei Sprechsilben. Da das E aber nicht allein stehen darf, muss der Kapitän umsteigen. So werden es durch das Umsteigen zwei Schreibsilben: Ele-fant und im ersten Boot sitzen zwei Kapitäne.  

Ich habe in den Corona-Wochen mit etlichen Kolleginnen Kontakt gehabt. Ihre Fragen sind auch für mich immer wieder interessant. Sie dürfen also gerne weiterhin davon Gebrauch machen.  

Es grüßt Sie sehr herzlich

Ihre Ute Steinleitner