Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,

bei meiner Arbeit mit Schülerinnen und Schülern, die Förderung im Bereich Rechtschreiben brauchen, werde ich immer wieder auf Defizite aufmerksam. Besonders deutlich zeigte sich mir die Schwierigkeit bei etlichen Kindern lange und kurze Laute zu unterscheiden. Dies ist jedoch eine wichtige Fähigkeit. Kinder, die Schwierigkeiten haben, die Lautlänge beim Hören zu unterscheiden, bekommen durch das Wissen von offenen und geschlossenen Silben eine weitere Hilfestellung. Es ist deshalb hilfreich, diese Zusammenhänge für die Schülerinnen und Schüler immer wieder deutlich zu machen.

Unter Tipp 25 Übungsmaterial habe ich Ihnen dazu vier Arbeitsblätter für die Klassen 2 bis 5 entworfen.

Für leistungsschwächere Kinder bieten sich auch immer die Wort-/Bildkarten an, die nach kurz und lang geordnet werden können.

Dazu gibt es noch vier AB für Adjektive. Hier trifft sich sprachliches mit rechtschriftlichem Wissen.

Ich hoffe, ich kann Ihnen damit Ihre Arbeit in den momentan schwierigen Zeiten ein bisschen erleichtern.

Mit herzlichen Grüßen

Ihre Ute Steinleitner